NOTICIAS  MARZO 2018

El Congreso pide que se garanticen las ayudas al estudio a niños con TDAH

www.redaccionmedica.com

El Congreso de los Diputados ha aprobado una proposición no de ley del diputado socialista César Luena para que se garanticen las becas y ayudas a estudiantes con trastorno por déficit de atención por hiperactividad (TDAH). El PSOE, autor de la propuesta, considera necesarias estas ayudas "ya que las dotaciones para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo pueden resultar restrictivas para este colectivo". La proposición fue aprobada por unanimidad el miércoles en la Comisión de Educación de la Cámara Baja, donde se debatió. 

“Los maestros no saben que en cada aula hay dos o tres disléxicos”

www.elcorreogallego.es

Anna Sans Neuróloga Pediátrica

Desde hace años se habla, y cada vez con más frecuencia, del TDAH y de otros trastornos del aprendizaje.

¿Pasaban antes inadvertidos?

Es cierto que en los últimos años se habla más, lo que pasa es que no siempre se hace de la forma en que se debería, con conceptos basados en la evidencia científica. Estamos ante trastornos absolutamente reales, que han existido toda la vida y que, por suerte, ahora, conocemos. 

Iria Calleja: "Los niños que tienen déficit de atención tienen una afectación en el lóbulo frontal"

www.farodevigo.es

El trastorno tiene un elevado componente genético, sobre todo en el sexo masculino, asegura la profesora de la UNED en Pontevedra

La psicóloga Iria Calleja es una de las ponentes que participan en el curso sobre Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, TDAH, que se celebrará hasta mayo cada martes en la UNED de Pontevedra. ​Se dirige a profesiones y estudiantes de los campos de la docencia y la salud, así como a familiares de personas que lo manifiesten.

El estrés de la pobreza se ceba en la salud mental infantil

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La pobreza en la que vive el 29% de los niños y adolescentes catalanes enferma. Según datos de la Agència de Qualitat i Avaluació Sanitaries (Aquas), las hospitalizaciones por problemas psiquiátricos, el consumo de psicofármacos y el diagnóstico de problemas severos de salud mental se multiplican por tres y hasta por cuatro entre los menores de 15 años en situación de pobreza. Así lo explicó la autora de la revisión, Ana García Altés, en unas jornadas sobre el impacto de la pobreza en la salud infantil, celebradas ayer en el hospital de Sant Joan de Déu.

La terapia conductual no influye en los tics crónicos asociados al TDAH

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Los autores de un estudio publicado en Psychiatry Research demostraron que la terapia conductual puede reducir significativamente la gravedad de los tics en los jóvenes diagnosticados con el trastorno de Tourette u otros trastornos vocales o motores. Sin embargo, para los jóvenes con TDAH este tipo de terapia conductual tuvo un efecto más débil. Los tics afectan aproximadamente del 0.4 por ciento al 1.6 por ciento de los niños y comúnmente se acompañan de TDAH, del  TOC  y de ansiedad.

Fuenlabrada forma sobre la necesidad de terapias multidisciplinares en TDAH

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El Hospital Universitario de Fuenlabrada ha vuelto a ser el centro de acogida para la celebración de la VII Jornada de TDAH organizada por la Afantdah de Fuenlabrada en colaboración con el centro sanitario. Entre sus objetivos se han destacado la transmisión del conocimiento actualizado de los expertos, incluyendo psiquiatras, psicólogos, docentes o abogados, y las experiencias personales de actores.

Procurador del Común pide una respuesta más eficaz para alumnos con TDAH

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El Procurador del Común de Castilla y León Javier Amoedo ha pedido una respuesta "más eficaz" ante las necesidades de los alumnos diagnosticados con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) por las quejas sobre la falta de apoyos y eficacia en la aplicación de los protocolos de coordinación.

Según ha informado en un comunicado, estas quejas ponen especial énfasis en la existencia de castigos reiterados a los alumnos afectados lo que "favorece de este modo su exclusión"..

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Cómo saber si mi hijo sufre déficit de atención con hiperactividad

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El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) sigue siendo un motivo de preocupación de padres, madres y profesores. Solemos asociarlo a niños que no se están quietos, no pueden concentrarse, van y vienen sin prestar apenas atención, se muestran impulsivos o, incluso, maleducados. Un niño movido no tiene por qué ser hiperactivo ni tener déficit de atención (TDAH). Sin embargo, si tenemos la sospecha, es importante acudir al médico para que lo valore y establezca un tratamiento individualizado.

El TDAH en personas adultas no diagnosticadas afecta a su vida laboral

iwww.redaccionmedica.com

El impacto en el trabajo podría ser el mayor precio que tienen que pagar las personas no diagnosticadas con TDAH. Un problema que también se extiende a sus familias. Porque este trastorno tiene fuertes repercusiones en varios aspectos de la vida del individuo que no ha sido evaluado por un especialista, incluidos la educación, la salud y las relaciones personales. En la foto Simone Vibert, investigadora del proyecto.

¿Qué les pasa a las familias que tienen un hijo diagnosticado de TDA?

www.larazon.es

Las familias con hijos diagnosticados de Trastorno por déficit de atención (TDA) o Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) viven una situación de desgaste muy acusada. Están preocupados por las dificultades que se encuentran en la vida cotidiana con sus hijos y también por cómo proyectan la imagen de sus hijos en el futuro.

La Federación Española de Asociaciones de TDAH (FEAADAH) renueva su junta 

www.ceutaactualidad.com

El próximo mes de abril la (FEAADAH) Federación Española de Asociaciones de TDAH renueva su junta directiva, para ello se ha convocado un periodo de presentación de candidaturas, y en una de las dos presentadas y publicadas ayer 13 de febrero, la Asociación TDAH Ceuta está presente en la figura de su presidenta Holaya Abdel-lah Mohamed.

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Los alumnos con TDAH podrán solicitar ayudas y becas sin exigirles discapacidad

 

www.rioja2.com

El diputado socialista por La Rioja, César Luena, ha defendido una iniciativa para que los alumnos afectados por TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) “puedan solicitar las ayudas directas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo sin exigirles un diagnóstico de trastorno grave de conducta”.

En este artículo Claudia nos enseña como disciplinar a los niños sin dejarnos llevar por las emociones y por el momento, o por lo que aprendimos de nuestros padres.

30 CONSEJOS PARA INTERVENIR EL TDAH EN EL AULA

 

www.integratek.es

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